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第22章 放学后的谈话（第3页）

“啊，对了，已经学会魔法的同学，可以先在一旁练习魔法，当然如果有魔法上的问题也可以随时问我。”

“珂莉特老师，我有问题，这个魔法回路我不太能看懂。”

“哪里哪里，让老师看看，哦，这个啊，它是这样运行的... ...”

“珂莉特老师，我也有问题，这个咒语念动的音节有什么要求吗？”

“这个没有哦，不如说不可能有要求，因为每个人体质存在差异，所以同样的咒语，在念动时都会存在差异，这个就需要自己慢慢去把握了... ...”

“珂莉特老师，我有问题。”

“珂莉特老师，我也有问题。”

“珂莉特老师... ...”

看着在人群中不断来回，替人解答疑问的珂莉特，休莉姆突然意识到了对方与塞米莉丝之间的区别。

如果说塞米莉丝是立于魔法顶点，直达魔法本质的存在，珂莉特这样的魔法课教师，就是掌握着提取魔法知识库中学生所能接收的最适量知识的能力。

任何一门知识，究其本质，必然是深奥无比的，然而那份深奥初学者是不可能一下子就接受得了的，所以才要将这份知识由浅入深分割成小中高大等不同级别，这样，即便是初学者也能一步步迈向知识的最核心。

尽管塞米莉丝教给自己的魔法，可能是这个世界上同种魔法当中最完美的，不过塞米莉丝本职不是教师，并没有掌握将这份深奥知识直接传达给自己的能力，

所以大部分时候塞米莉丝教给自己的魔法，都是靠着自己的领悟能力自行领悟，至于领悟到的魔法，跟这个魔法本该所拥有的力量相差多少，并不清楚。

不过塞米莉丝说过自己天赋很好，想来自己用出来的魔法应该跟原本不会差太多... ...

想到这里，休莉姆意识到这或许是一个机会，自己可以向珂莉特请教一下，或许对方能让自己拥有一个判断标准。

于是，她也举起了手。

“珂莉特老师，我有问题想要请教... ...”

... ...

很快，就到了放学时间。

在下课之前，珂莉特对着所有人说道：“各位同学，想要学习某种魔法，去到对应的环境里，会更加容易哦，放学之后你们就可以去找一下这种地方。”