起点看书网

第9章 小考（第3页）

周围开始响起低低的议论声和疑惑的视线。李小花也忘了自己的难过，好奇地看着。张山在不远处的人群里，皱了皱眉。林轩和苏月则交换了一个担忧的眼神。

评审席上，魁梧教习露出不解的神色。严教习的眉头皱得更紧了，手指轻轻敲击着桌面。陈清风教习则依旧平静地看着，眼神深处，却似乎多了一分专注。

五秒，六秒，七秒……

就在一些学员以为雾临是紧张到无法施展，甚至可能要被判失败时，陈清风教习忽然抬了抬手，示意安静。

与此同时，严教习敲击桌面的手指，停了下来。她锐利的目光，紧紧地锁定在雾临身上，脸上第一次露出了明显的诧异。

而魁梧教习，也似乎感觉到了什么，下意识地坐直了身体。

场中的雾临，依旧闭目静立。但在感知敏锐的教习，以及少数灵感较强的学员如林轩眼中，场中那个少年的“存在感”，正在发生一种奇异的、难以言喻的变化。

他明明就站在那里，身形清晰，但在感知中，却仿佛与周围的环境产生了一种微妙的疏离与融合并存的矛盾感。就像隔着一层不断流动的、不均匀的透明介质看他，轮廓似乎有些“晃动”和“模糊”，但这种模糊并非视觉上的，而是一种感知层面的失真。

更奇特的是，一种极其内敛、却规律清晰的韵律，正以他为中心，缓缓荡漾开来。那不是力量的波动，而是一种“状态”的韵律，仿佛他自身调整到了一个特殊的、稳定的“频率”上。这种韵律，与演武场上其他人或紧张、或兴奋、或沮丧的情绪波动，以及自然的环境气息，都格格不入，却又以一种难以理解的方式，融入了周围弥漫的雾气与阴沉的天光之中，形成一种诡异的和谐。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

靠近他的人如同组的李小花和其他三人，莫名地感到一种轻微的“恍惚”和“距离感”，仿佛雾临所在的那一小片空间，时间流速都慢了半拍，或者空气的“浓度”不太一样。他们下意识地眨了眨眼，想确认是不是自己眼花了，但视觉上并无异常。

“这是……”严教习终于忍不住，低声开口，声音中带着难以置信，“灵机韵律的主动调整与存在感干涉？怎么可能……这至少是……不，不对，他的灵机强度明明很弱……”

陈清风教习缓缓开口，声音不大，却清晰地传入严教习和魁梧教习耳中：“不是强度的运用，是‘质’的引导，是‘意’的契合。他将自身那特殊的、弥散的灵机特性，与某种对自然现象的‘模拟’或‘意象’相结合，形成了一种独特的个人‘状态场’。虽然范围极小，效果微弱，但……”

他顿了顿，眼中闪过一丝复杂的赞赏与思索：“但这确实展现出了对自身灵机特质清晰的认知，以及一种……迥异于常人的、基于‘理解’与‘模拟’而非‘驱使’的‘掌控’方式。稳定，内敛，自成一格。”

严教习沉默片刻，再次仔细感知了一下，最终缓缓点头：“虽然……闻所未闻，但就‘初步掌控’的考核要求而言，他不仅达到了，而且……方式极具个人特色，甚至可以说，是在他自身条件下，所能做到的、相当精妙的一种应用。稳定性……出乎意料的好。”

她看向陈清风：“陈教习，你看这评分……”

陈清风拿起笔，在记录册上“丁字十号·雾临”那一栏，写下了一个字，然后顿了顿，又添上一个符号。

“展示通过。评定：甲。”他平静地宣布。

“甲”？！

这个评定一出，不仅周围学员一片哗然，连严教习和魁梧教习都愣了一下。在初级班的首次灵机操控展示中，能拿到“乙”上就算极为优秀了（如炎阳、水灵儿），“甲”评几乎从未出现过！因为“甲”意味着在基础要求之上，展现出了显着的潜力、出色的掌控力或独特的创新性。